专家引领助发展 乘势而上求突破

人生百年，立于幼年。为进一步贯彻落实教育部颁发的《幼儿园保育教育质量评估指南》，持续推进学前教育改革，助推幼儿园内涵式发展。4月21日，重庆市教育科学研究院学前教育学博士李传英一行走进达川区实验幼儿园，开展了专题讲座及课例展示活动。达川区于水清名园长工作室全体成员及达川区部分幼儿园园长、骨干教师参加了此次培训活动。

培训会上，李传英博士以《幼儿园保育教育质量评估指南解读》为题作了专题讲座。她着重分析了《评估指南》出台的意义与价值，结合幼儿园保育教育工作中存在的短板和问题，从《评估指南》的办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍5个方面，15个关键指标和48个考查要点进行了深入浅出地梳理、剖析，并指出过程质量是教育质量的核心要素，关系质量是过程质量的核心命脉，要切实扭转“重结果轻过程、重硬件轻内涵、重他评轻自评”等非科学倾向。她强调评估的重要目的是要基于现有的水平用发展的眼光找到儿童成长的空间，发现教育的着力点，让儿童的成长看得见。李博士的讲座让与会者更加全面地了解了《评估指南》，为园所的保教质量提升厘清了思路，明确了行动方向。

西师大课程组高级培训师、重庆市幼儿骨干教师严芳老师执教的大班数学活动《羊村运动会》令与会者啧啧称赞。严老师基于幼儿已有经验，深入挖掘幼儿感兴趣的、有价值的教育内容，幼儿在情境中、游戏中感知体验、操作探究、经验运用，不断促进幼儿的序数经验的生长。整个活动由浅入深、层层递进，将看见儿童、解读儿童、支持儿童、发展儿童的教育理念进行了完美诠释。

随后，西师大课程组高级培训讲师、课题组专项负责人，重庆市市级骨干教师殷小燕老师在《幼儿园数学活动的组织与实施》专题培训中，围绕数学活动思维特点、以学定教理念、核心经验、教学方法、教学流程五个方面进行了耐心细致地讲解，为幼儿园数学活动的开展提供了科学有效的实施路径。

此次专题培训，为幼儿园提供了科学的自我评价实施指南和明确的行动依据，为达川区学前教育高质量发展多点位助力。于水清名园长工作室也将以此为新的发展起点，加速内涵提升，对标补差补短，不断突破自身难点，深化校园文化建设，为实现“幼有善育、幼有优育”的目标奋力迈进。

(供稿人：赵艳艳）

来源 : 达川区实验幼儿园

关键词： 实验幼儿园 过程质量 学前教育 儿童的教育 内涵式发展