向室外、走廊借空间，让餐后时光更加自主、自由

幼儿园的一日生活皆课程。幼儿在园的大部分时间，不是在被命名为“学习”的活动中度过的，而是由一个个细微的生活片段联结而成，恰恰是这些片段往往蕴含了丰富多元的教育契机。

为了充分利用空间，让孩子们的餐后时光更加自主、自由，无锡市机关幼儿园的老师和孩子们尝试“向室外、走廊借空间”，实现室内外的大联通。

教室里，涂鸦写生、水墨颜料、黏土创作，各显身手;廊道上，创意乐高、安静阅读、布景建构、照料植物，其乐融融。

探秘小丛林：饭后散步消食，捡捡落叶、树枝，再来找找草丛里的昆虫朋友。

创意大比拼：涂鸦黑板小屋，阳光剪影画，树叶黏贴画，把我们的想象力无限放大，用画笔自由表达心中所想。

阅读齐分享：推出移动小书箱，和伙伴一起看书，分享阅读的快乐。

游戏趣多多：铺上游戏垫，和好朋友一起玩乐高，动物排排队、叠叠乐，比比谁的纸飞机飞得远。

孩子们在充满爱与尊重的氛围里自由愉悦地感受餐后幸福的时光，每一个角落都有孩子们探索的身影，孩子们快乐着、收获着、幸福着!

“和幼儿共同合理、舒适地生活，让更好的教育发生”，这是机幼教师对“生活即教育”理念的积极践行，看似无为，却胜有为。

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